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基于核心素养的数学课堂 ——塔山小学教育集团首届学术节数学专场之导师学员课堂展示活动简讯

作者:王越娟 发布时间:2018-12-11 浏览次数: 【字体:

核心素养的落地要求教育回归原点,只有把儿童放在心上,遵循认知规律和学习规律,顺应儿童的内在需求,真正让儿童站在课堂中央,才能呼应核心素养的真正落地。

    2018年124日,塔山小学教育集团首届学术节数学专场导师学员基于核心素养的数学课堂展示活动在延安路校区五楼录播教室举行,中心校全体数学老师及稽山小学教师代表共同观摩了导师钱明珠老师的《9的乘法口诀》、导师俞英老师的《9加几》、学员宣孙虎老师的《百分数的认识》、学员施慧媛老师的《认识人民币》以及来自稽山小学的学员邵奕老师的《平行四边形的面积》

展示课后,导师与学员们就自己的课向观课老师们说明了自己的教学设计意图,并对课堂教学实施过程中所遇到的问题进行了反思。研讨中老师们共同提到了,在落实核心素养落地上依赖学生参与教学活动,形成理解和感悟,知识由学生出来的。我们要充分开发数学知识的育人价值从数学本质的角度分析数学内容“是什么?“从哪儿来?“到哪儿去数学教学要注重情境化,课堂上采用合适的情境提出合适的问题,利于学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考问题,用数学的语言表达想法,实现知识的深度理解和应用。

活动中,导师给予了各学员很大的鼓励。学习不曾止步,成长仍在继续!

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